Aktualności

          • Zapraszamy do udziału w Konkursie Czytelniczym "Mistrz Pięknego Czytania"

          • Czy Państwa dziecko ma swoją ulubioną książkę, do której chętnie wraca? Lubi czytać na głos, a może chce spróbować swoich sił na scenie? Ten konkurs jest właśnie dla takich czytelników. Zapraszamy wszystkich uczniów klas 1-3 do wzięcia udziału w szkolnym konkursie pięknego czytania.

            Jak wziąć udział?
            Dziecko może wystąpić na dwa sposoby:
            * Samodzielnie (indywidualnie).
            * W duecie (z kolegą, koleżanką lub rodzeństwem z klas 1–3).
            Zasady przygotowania
            * Należy wybrać ciekawy, zabawny lub wzruszający fragment ulubionej książki (bajka, wiersz lub opowiadanie).
            * Przygotować się do czytania, dbając o ładną dykcję i emocje.
            * Prezentacja nie może trwać dłużej niż 2,5 minuty.
            Kryteria oceny jury
            * Płynność i poprawność czytania.
            * Interpretacja tekstu (głos, tempo).
            * Ogólny wyraz (można przygotować przebranie lub rekwizyt).
            * W przypadku duetów – współpraca na scenie.
            Ważne terminy
            * Karty zgłoszeń: do pobrania u wychowawców klas.
            * Termin oddania kart: do 29.05.2026 r.
            * Finał konkursu: odbędzie się 11.06.2026 r.

            Tytuł Mistrza Pięknego Czytania czeka! Zapraszamy. Ewelina Kopeć

          • Wycieczka do Warszawy - ostatni dzień!

          • Dzisiejszy, ostatni dzień naszej wycieczki był krótszy, ale pełen wyjątkowych wrażeń. Rano odwiedziliśmy Niewidzialną Wystawę w Warszawie, miejsce, które na długo pozostanie w pamięci uczestników. To niezwykła, całkowicie wyciemniona przestrzeń, w której zwiedzający poruszają się wyłącznie dzięki zmysłowi słuchu, dotyku i węchu, poznając codzienność osób niewidomych. Pod opieką przewodników - osób niewidomych lub niedowidzących - uczniowie doświadczyli, jak wygląda świat bez światła, przechodząc przez realistycznie odwzorowane sceny z życia codziennego, takie jak mieszkanie, ulica czy sklep. To doświadczenie nie tylko uczy empatii, ale także otwiera oczy na wyzwania, z jakimi mierzą się osoby z dysfunkcją wzroku. Po intensywnych emocjach związanych z wystawą przyszedł czas na chwilę relaksu i drobne przyjemności. Udaliśmy się do Złotych Tarasów, jednego z najbardziej rozpoznawalnych centrów handlowych w Warszawie, gdzie uczniowie mieli czas na zakupy, odpoczynek i posiłek. Kompleks oferuje szeroki wybór sklepów, restauracji oraz charakterystyczną architekturę, która sama w sobie robi wrażenie. Po południu wyruszyliśmy w drogę powrotną do domu - zmęczeni, ale bogatsi o nowe doświadczenia, refleksje i wspomnienia. To był krótki, lecz bardzo wartościowy finał naszej wycieczki. Małgorzata Chilicka

          • Podsumowanie akcji „Góra Grosza” PCK

          • W naszej szkole zakończyła się zbiórka groszy w ramach akcji „Góra Grosza” organizowanej przez PCK. Dzięki ogromnemu zaangażowaniu uczniów udało się wspólnie zebrać aż: 86 724,7 g. Każdy wrzucony grosz był wyrazem wielkiego serca i chęci pomagania innym. Dziękujemy wszystkim klasom za udział, zaangażowanie i wspaniałą atmosferę podczas zbiórki. Wyniki klas – pierwsze trzy miejsca
            🥇I miejsce – klasa 1a
            Zebrano imponujące 16 926,5 g !
            Serdeczne gratulacje za ogromne zaangażowanie, systematyczność i wielkie serce do pomagania. Brawo!
            🥈II miejsce – klasa 2b
            Klasa uzbierała aż 15 803 g .
            To wspaniały wynik i dowód na to, że razem można naprawdę wiele osiągnąć!
            🥉III miejsce – klasa 1b
            Z wynikiem 13 798,1 g  klasa zdobywa miejsce na podium.
            Gratulujemy aktywnego udziału i pięknej postawy pełnej empatii i życzliwości.
            Dziękujemy wszystkim uczestnikom!
            Każdy grosz miał znaczenie, a wspólna pomoc pokazała, że razem możemy tworzyć wielkie rzeczy. Aleksandra Laśkiewicz

          • Profilaktyka raka piersi – poznaj swoje ciało i reaguj na czas!

          • W piątek 22 maja w Zespole Placówek Oświatowych w Siedlisku odbyły się niezwykle ważne zajęcia profilaktyczne dotyczące raka piersi, przeprowadzone przez Panie z Powiatowej Stacji Sanitarno‑Epidemiologicznej w Nowej Soli. Spotkanie miało na celu uświadomienie naszym uczennicom, jak istotne jest regularne samobadanie piersi oraz szybka reakcja na wszelkie niepokojące zmiany. Rak piersi jest najczęściej występującym nowotworem złośliwym u kobiet. Wczesne wykrycie zmian daje ogromne szanse na całkowite wyleczenie, często z zachowaniem piersi. Dlatego tak ważne jest, aby każda kobieta - już od 20. roku życia - regularnie badała swoje piersi. Samobadanie pozwala poznać własne ciało i szybciej zauważyć ewentualne nieprawidłowości. To prosty, bezpłatny i skuteczny sposób dbania o zdrowie. Kiedy wykonywać samobadanie? 3–5 dni po zakończeniu miesiączki – wtedy piersi są najmniej tkliwe i obrzmiałe. W okresie po menopauzalnym lub w ciąży – w wybranym, stałym dniu każdego miesiąca. Regularność jest kluczowa. Dzięki niej łatwiej zauważyć nawet drobne zmiany. Co zrobić, gdy zauważysz coś niepokojącego? Nie zwlekaj - skontaktuj się z lekarzem. Nie każda zmiana oznacza nowotwór, ale każdą należy skonsultować. Wczesna diagnostyka to największa szansa na pełne wyleczenie. Regularne badania to inwestycja w zdrowie i życie.

          • Trzeci dzień wycieczki do Warszawy – historia, sztuka i królewski splendor.

          • Trzeci dzień pobytu uczniów klas 7a, 7b i 6a w Warszawie był pełen emocji, refleksji i zachwytu nad pięknem polskiej historii oraz kultury. Program łączył w sobie zarówno trudne, poruszające treści, jak i kontakt z wyjątkową architekturą oraz przyrodą. Pierwszym punktem dnia było Muzeum Powstania Warszawskiego, jedno z najważniejszych miejsc pamięci w Polsce. Uczniowie poznali historię Powstania z 1944 roku poprzez multimedialne ekspozycje, nagrania świadków, rekonstrukcje ulic powstańczej Warszawy oraz symboliczne pamiątki z tamtych dni. Wizyta w muzeum była dla młodzieży poruszającą lekcją patriotyzmu, odwagi i poświęcenia, która na długo pozostanie w pamięci. Kolejnym etapem wycieczki był Pałac w Wilanowie, nazywany polskim Wersalem. Uczniowie zwiedzili reprezentacyjne wnętrza rezydencji króla Jana III Sobieskiego, poznając historię władcy, jego rodziny oraz epoki baroku. Równie duże wrażenie zrobiły wilanowskie ogrody – starannie zaprojektowane, pełne zieleni, rzeźb i malowniczych alejek. Spacer po ogrodach pozwolił uczniom odpocząć i poczuć atmosferę królewskiej rezydencji. Ostatnim punktem dnia były Łazienki Królewskie, jedno z najpiękniejszych miejsc w Warszawie. Uczniowie przeszli alejkami otoczonymi zielenią, zobaczyli Pałac na Wyspie, Amfiteatr oraz słynny pomnik Fryderyka Chopina. To miejsce, w którym historia harmonijnie łączy się z naturą, a spokojna atmosfera sprzyja rozmowom i wspólnej integracji. Trzeci dzień wycieczki dostarczył uczniom wielu wrażeń – od głębokiej refleksji nad losami Warszawy, po zachwyt nad królewską architekturą i pięknem ogrodów. To kolejny etap podróży, który wzbogacił młodzież o wiedzę, emocje i niezapomniane wspomnienia. Małgorzata Chilicka

            59

          • Drugi dzień wycieczki do Warszawy – nauka, kultura i inspirujące miejsca.

          • Drugi dzień pobytu uczniów klas 7a, 7b i 6a w Warszawie obfitował w kolejne wyjątkowe doświadczenia. Program łączył nowoczesną naukę, architekturę, historię oraz chwilę refleksji nad wartościami, które są fundamentem wychowania młodego pokolenia. Pierwszym punktem dnia było Centrum Nauki Kopernik, jedno z najnowocześniejszych miejsc popularyzujących naukę w Europie. Uczniowie mogli samodzielnie eksperymentować, dotykać, sprawdzać i odkrywać prawa fizyki, chemii czy biologii. Interaktywne stanowiska, roboty, iluzje optyczne i doświadczenia pobudziły ciekawość i zachęciły do zadawania pytań o świat, który nas otacza. To miejsce, w którym nauka naprawdę ożywa. Kolejnym przystankiem były Ogrody BUW, uznawane za jedne z najpiękniejszych ogrodów dachowych w Europie. Spacer po tarasach pełnych zieleni, pergoli i punktów widokowych pozwolił uczniom zobaczyć Warszawę z zupełnie innej perspektywy. To idealne miejsce na chwilę odpoczynku i podziwianie harmonii między naturą a nowoczesną architekturą. Dla wielu uczniów przejazd warszawskim metrem był atrakcją samą w sobie. To szybki i wygodny sposób przemieszczania się po stolicy, a jednocześnie okazja, by zobaczyć, jak funkcjonuje duże miasto. Krótka podróż podziemną kolejką wzbudziła sporo emocji i była ciekawym urozmaiceniem dnia. Następnie uczniowie odwiedzili okolice Pałacu Kultury i Nauki, jednego z najbardziej rozpoznawalnych budynków w Polsce. Monumentalna architektura, bogata historia i rola, jaką PKiN odgrywa w życiu kulturalnym stolicy, zrobiły na młodzieży duże wrażenie. To miejsce, które od lat budzi emocje i stanowi ważny punkt na mapie Warszawy. Ostatnim punktem dnia był pomnik Janusza Korczaka, pedagoga, lekarza i wielkiego przyjaciela dzieci. Uczniowie poznali historię jego życia, poświęcenia i heroicznej postawy, która do dziś stanowi wzór empatii, odwagi i oddania drugiemu człowiekowi. Wizyta przy pomniku była ważnym momentem zadumy i rozmowy o wartościach, które Korczak przekazywał swoim wychowankom. Małgorzata Chilicka

            72

          • Wycieczka klas 7ab i 6a do Warszawy

          • Uczniowie klas 7a, 7b i 6a Zespołu Placówek Oświatowych w Siedlisku spędzili niezapomniany dzień w stolicy Polski. Program wycieczki był intensywny i pełen atrakcji, dzięki czemu młodzież mogła poznać zarówno historyczne, jak i współczesne oblicze Warszawy. Pierwszym punktem programu było Stare Miasto – serce historycznej Warszawy, odbudowane po II wojnie światowej z niezwykłą dbałością o detale. Uczniowie przeszli malowniczymi uliczkami, mijając kolorowe kamienice, Rynek Starego Miasta oraz Zamek Królewski. To miejsce, tętniące życiem i pełne zabytków, pozwoliło młodzieży poczuć atmosferę dawnej Warszawy. Kolejnym etapem wycieczki był Grób Nieznanego Żołnierza – symboliczny pomnik upamiętniający wszystkich poległych w obronie Ojczyzny. Uczniowie poznali historię tego wyjątkowego miejsca, które znajduje się na placu Piłsudskiego i jest jednym z najważniejszych punktów patriotycznych w Polsce. Mogli również zobaczyć wartę honorową pełnioną przez żołnierzy Wojska Polskiego. Ostatnim punktem programu był PGE Narodowy – nowoczesny stadion, na którym odbywają się najważniejsze wydarzenia sportowe i kulturalne w kraju. Podczas zwiedzania uczniowie zajrzeli za kulisy obiektu, poznali jego historię oraz ciekawostki związane z organizacją dużych imprez. Dla wielu była to okazja, by po raz pierwszy zobaczyć stadion tej skali od środka. Małgorzata Chilicka

            75

          • Pożegnanie z Paryżem – ostatni dzień naszej wycieczki.

          • Ostatni dzień naszej wycieczki rozpoczął się wyjątkowo - od wyjazdu w kierunku jednego z najbardziej rozpoznawalnych symboli Francji. Zmierzaliśmy ku miejscu, które miało stać się pięknym zwieńczeniem całej podróży. O godzinie 11:00 wjechaliśmy na Wieżę Eiffla, by po raz ostatni spojrzeć na panoramę miasta. Widok rozciągający się z jej tarasów pozwolił nam jeszcze raz zachwycić się elegancją paryskich bulwarów, harmonią architektury i niepowtarzalnym klimatem stolicy Francji. To symboliczne pożegnanie z Paryżem było chwilą pełną refleksji, wdzięczności i wspomnień, które pozostaną z nami na długo. Po zakończonej wizycie udaliśmy się w drogę powrotną na miejsce zakwaterowania, skąd następnie wyruszyliśmy na lotnisko. O godzinie 17:05 rozpoczął się nasz lot do Polski.

            Tak zakończyła się nasza wspólna podróż - pełna odkryć, emocji i niezapomnianych chwil. Choć wycieczka dobiegła końca, wspomnienia z Londynu i Paryża pozostaną z nami na długo, inspirując do kolejnych wypraw i spotkań z pięknem świata. I tu czas na ogromne podziękowania dla pani Anny Trochanowskiej za przygotowanie i przeprowadzenie całej wycieczki. Logistycznie było to zadanie wymagające niezwykłej precyzji, zaangażowania i odpowiedzialności - wszystko zostało dopracowane z myślą o bezpieczeństwie i komforcie uczniów. Dziękujemy również opiekunom: pani Krystynie, pani Marceli, panu Krzysztofowi oraz panu Tomaszowi za troskę, czujność i wsparcie na każdym etapie wyjazdu.

            24

          • Wyjazd do Londynu i Paryża – dzień czwarty.

          • Czwarty dzień naszej wycieczki przyniósł spotkanie z najbardziej rozpoznawalnymi symbolami Paryża. Wczesnym rankiem wyruszyliśmy do centrum miasta, by rozpocząć dzień spokojnym spacerem pośród eleganckich uliczek i nabrzeży Sekwany. Stolica Francji już od pierwszych chwil zachwycała swoim rytmem, łącząc codzienny gwar z niepowtarzalnym urokiem. O godzinie 11:30 uczestniczyliśmy we Mszy Świętej w słynnej Katedrze Notre-Dame. To wyjątkowe miejsce, pełne historii i duchowej głębi, pozwoliło nam na chwilę refleksji w otoczeniu gotyckiej architektury, która od wieków inspiruje pielgrzymów i turystów z całego świata. Po zakończonej Mszy ruszyliśmy pieszo wzdłuż Sekwany. Spacer wzdłuż rzeki, mijając zabytkowe mosty i charakterystyczne paryskie księgarenki, był doskonałą okazją, by poczuć atmosferę miasta. Naszym celem był Luwr, jedno z najważniejszych muzeów świata. Każdy miał czas na zwiedzanie – od słynnej Mona Lisy, przez Wenus z Milo, aż po monumentalną Nike z Samotraki. To miejsce, w którym historia sztuki ożywa na każdym kroku. Następnie był czas na posiłek, by nabrać sił przed dalszą częścią dnia. Z kolei o 16:30 spotkaliśmy się z przewodniczką, która poprowadziła nas przez kolejne etapy zwiedzania. Rozpoczęliśmy od dziedzińca Luwru, skąd ruszyliśmy w kierunku reprezentacyjnych Pól Elizejskich. Spacer tą słynną aleją zakończył się przy majestatycznym Łuku Triumfalnym, jednym z najważniejszych symboli francuskiej historii. Kolejnym punktem programu była przejażdżka metrem na stację Trocadéro. To właśnie stamtąd rozpościera się jeden z najpiękniejszych widoków na Wieżę Eiffla – panorama, która zapiera dech w piersiach i pozostaje w pamięci na długo. Ten moment był idealny na zdjęcia i chwilę zachwytu nad pięknem Paryża. Wieczór zakończyliśmy rejsem statkiem po Sekwanie, który pozwolił spojrzeć na miasto z zupełnie innej perspektywy. Oświetlone bulwary, mijane zabytki i kołysząca się woda stworzyły wyjątkowy klimat, idealny na zakończenie intensywnego dnia. Po rejsie wróciliśmy do miejsca zakwaterowania.

            39

          • David Żurawski zwycięża w VI Memoriale Shihana Leo Lipińskiego!

          • Mamy świetne wiadomości z kolejnych zawodów kickboxerskich. 16 maja w Wołowie odbył się VI Memoriał Shihana Leo Lipińskiego – prestiżowy turniej upamiętniający jedną z najważniejszych postaci polskiego karate i kickboxingu. W zawodach wzięli udział zawodnicy z wielu klubów, prezentując wysoki poziom sportowy i ogromne zaangażowanie. W kategorii kick light do 45 kg – kadet starszy wystartował nasz uczeń David Żurawski, który po raz kolejny udowodnił swoją znakomitą formę. W finale pewnie pokonał swojego przeciwnika 3:0, pokazując świetną technikę, szybkość i dojrzałość taktyczną. Serdecznie gratulujemy Davidowi, a także jego trenerowi i rodzicom, którzy nieustannie motywują go do działania. Życzymy kolejnych sukcesów i dalszego rozwijania sportowych skrzydeł!

          • Wyjazd do Londynu i Paryża – dzień trzeci.

          • Trzeci dzień naszej podróży rozpoczęliśmy o 8:30, kiedy to wszyscy uczestnicy zostali obudzeni, by przygotować się do kolejnych atrakcji. Po śniadaniu wyruszyliśmy na zwiedzanie najstarszych i najbardziej charakterystycznych części Londynu oraz Muzeum Historii Naturalnej w Londynie (Natural History Museum). Po zakończonym zwiedzaniu przyszedł czas na pamiątki, drobne zakupy oraz obiad. Następnie udaliśmy się po bagaże do miejsca zakwaterowania, skąd  przejechaliśmy na dworzec kolejowy. O 16:30 wsiedliśmy do pociągu w kierunku Paryża. Podróż przebiegła komfortowo, a o 19:30 dotarliśmy do stolicy Francji. Najwyższa prędkość w czasie podróży wyniosła 299 km/h

            38

          • Wyjazd do Londynu i Paryża – dzień drugi.

          • Drugi dzień naszego pobytu w Londynie rozpoczęliśmy punktualnie o 8:30, kiedy to wszyscy uczestnicy zostali obudzeni, aby przygotować się do kolejnych atrakcji. Po śniadaniu o 10.00 wyruszyliśmy na zwiedzanie miasta, ruszyliśmy w kierunku Pałacu Buckingham, aby obejrzeć słynną ceremonię zmiany warty, rozpoczynającą się o 11:30. To jedno z najbardziej rozpoznawalnych wydarzeń w Londynie – uroczysty moment, w którym Stara Gwardia przekazuje służbę Nowej Gwardii. Kolejnym punktem programu był wyjazd do Muzeum Figur Woskowych Madame Tussauds – jednej z najpopularniejszych atrakcji turystycznych Londynu. Uczniowie mogli zobaczyć realistyczne figury znanych postaci historycznych, gwiazd kina, muzyki, sportu oraz bohaterów filmowych. Wizyta dostarczyła wielu emocji i świetnych zdjęć. Następnie odwiedziliśmy London Eye i wieżę Tower. Następnie zwiedzaliśmy imponujące British Museum – największe muzeum Wielkiej Brytanii, posiadające około 8 milionów eksponatów. Szczególne zainteresowanie wzbudziły zbiory archeologiczne i etnograficzne, w tym słynny Kamień z Rosetty oraz kolekcje starożytnego Egiptu.

            44

          • Wyjazd do Londynu i Paryża – dzień pierwszy.

          • Naszą londyńską przygodę rozpoczęliśmy bardzo wcześnie. O godzinie 5:30 wyruszyliśmy autokarem w stronę Wrocławia, skąd zaplanowany był nasz lot. Podróż przebiegła sprawnie, a na lotnisku panowała atmosfera ekscytacji – dla wielu uczestników był to pierwszy lot samolotem. O 8:50 wystartowaliśmy w kierunku Londynu. Po niespełna dwóch godzinach, o 10:00 czasu lokalnego, wylądowaliśmy na brytyjskiej ziemi. Po odebraniu bagaży udaliśmy się do metra, którym przejechaliśmy do miejsca zakwaterowania. Po dotarciu na miejsce mieliśmy chwilę na swobodne rozpakowanie i krótką regenerację po podróży. Kolejnym punktem programu było spotkanie z przewodnikiem. W jego towarzystwie rozpoczęliśmy zwiedzanie jednej z najbardziej charakterystycznych części miasta – dzielnicy biznesowej City. To właśnie tam mogliśmy zobaczyć nowoczesne drapacze chmur, tętniące życiem ulice oraz miejsca, gdzie tradycja spotyka się z nowoczesnością. Pierwszy dzień wycieczki minął intensywnie, ale pełen był wrażeń i nowych doświadczeń. Londyn od pierwszych chwil zrobił na nas ogromne wrażenie i zapowiada kolejne fascynujące dni.

            79

          • Warsztaty edukacyjne w ramach projektu „Programu dla szkół”

          • 14 i 15 maja w naszej szkole odbyły się zajęcia realizowane w ramach projektu „Programu dla szkół”, skierowanego do uczniów klas I–V. To unijny projekt koordynowany przez Krajowy Ośrodek Wsparcia Rolnictwa, którego celem jest promowanie zdrowego odżywiania poprzez regularne dostarczanie dzieciom świeżych owoców, warzyw oraz mleka i przetworów mlecznych. Program nie ogranicza się jedynie do przekazywania zdrowych produktów. Jego głównym założeniem jest kształtowanie prawidłowych nawyków żywieniowych już od najmłodszych lat. Dzięki udziałowi w programie uczniowie mają możliwość poznawania smaków wartościowych przekąsek, które mogą stać się naturalną częścią ich codziennego jadłospisu. W naszej szkole szczególny nacisk położono na część edukacyjną programu. Podczas przeprowadzonych warsztatów uczniowie: poznawali pochodzenie owoców, warzyw i produktów mlecznych, dowiadywali się, jak wygląda droga żywności „od pola do stołu”, uczyli się, dlaczego warto wybierać produkty naturalne i nieprzetworzone, rozmawiali o tym, jak zdrowe odżywianie wpływa na rozwój, koncentrację i samopoczucie. Zajęcia miały charakter praktyczny i angażujący - dzieci aktywnie uczestniczyły w rozmowach, oglądały przykłady produktów oraz wykonywały zadania, które pomagały im lepiej zrozumieć, jak ważną rolę w życiu odgrywa zbilansowana dieta. Udział w „Programie dla szkół” to dla naszych uczniów nie tylko możliwość spróbowania zdrowych przekąsek, lecz także okazja do zdobycia wiedzy, która zaprocentuje w przyszłości świadomymi wyborami żywieniowymi. Ewelina Kopeć

            45

          • Egzamin ósmoklasisty z języka angielskiego – 13 maja

          • 13 maja uczniowie klas ósmych przystąpili do ostatniego z tegorocznych egzaminów – testu z języka angielskiego, który rozpoczął się o godzinie 9:00 i trwał 110 minut dla arkusza standardowego. W naszej szkole do egzaminu z tego języka przystąpiło 100% zdających. Arkusz egzaminacyjny sprawdzał cztery kluczowe obszary: rozumienie ze słuchu, funkcje językowe, czytanie ze zrozumieniem oraz znajomość środków językowych, a także wymagał napisania krótkiej wypowiedzi pisemnej. Łącznie można było zdobyć 55 punktów. Z relacji uczniów wynika, że tegoroczny egzamin został oceniony jako przystępny i najmniej stresujący spośród wszystkich trzech dni. W zadaniach pojawiły się tematy bliskie codziennym sytuacjom, takim jak podróże, przyjaźń czy szkolne wydarzenia. Wyniki egzaminu zostaną ogłoszone 3 lipca 2026 r.

          • „Głosy i wizje bez granic” – międzynarodowe spotkanie uczniów online

          • 3

            18 maja uczniowie naszej szkoły wzięli udział w spotkaniu online w ramach międzynarodowego projektu eTwinning „Voices and Visions”. W wydarzeniu uczestniczyli uczniowie z Mołdawii, Włoch, Rumunii oraz Polski. Spotkanie było doskonałą okazją do autoprezentacji w języku angielskim, a przede wszystkim do wzajemnego poznania się i wymiany doświadczeń.

            Projekt „Voices and Visions” ma na celu poznawanie życia wybitnych postaci ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnego głosu, pasji oraz osobistej wizji uczestników. Uczniowie odkrywają, w jaki sposób wytrwałość, kreatywność i zaangażowanie mogą wpływać na społeczeństwo oraz inspirować kolejne pokolenia.

            W projekcie uczestniczą uczniowie klasy 7a: Amelia Czaińska, Szymon Górny, Antoni Kubiak, Weronika Portka i Oliwier Raczkowski.

            Piotr Włodarczyk

          • Egzamin ósmoklasisty z matematyki!

          • 12 maja 2026 r. uczniowie klas ósmych z całej Polski przystąpili do egzaminu z matematyki, w tym nasi ósmoklasiści. Arkusz obejmował zadania z arytmetyki, algebry, geometrii oraz analizy danych. Wśród zadań znalazły się zarówno pytania zamknięte, jak i otwarte wymagające pełnego toku rozumowania. Pierwsze komentarze wskazują, że egzamin był umiarkowanie wymagający, a największe trudności sprawiły zadania geometryczne oraz praktyczne zadania tekstowe. Wyniki egzaminu zostaną ogłoszone 3 lipca 2026 r.

            2

          • Egzamin klas 8 z języka polskiego!

          • 11 maja 2026 r. uczniowie klas ósmych w całej Polsce przystąpili do pierwszego z trzech obowiązkowych egzaminów – testu z języka polskiego, który tradycyjnie otwiera trzydniowy maraton sprawdzianów. Egzamin rozpoczął się punktualnie o godzinie 9:00 i trwał 150 minut. Co znalazło się w tegorocznym arkuszu? Arkusz składał się z dwóch części: Część pierwsza obejmowała zadania dotyczące tekstu literackiego i nieliterackiego. W tym roku dużym zaskoczeniem dla uczniów był wybór fragmentu „Przyjaciela Automateusza” Stanisława Lema – tekstu spoza listy lektur obowiązkowych. Pojawiły się także odniesienia do „Małego Księcia”, „Kamieni na szaniec” oraz tekst popularnonaukowy autorstwa Stephena Hawkinga. Część druga to tradycyjnie wypracowanie. Uczniowie mogli wybrać jeden z dwóch tematów: Przemówienie przekonujące rówieśników, że każdy może kształtować swoją przyszłość oraz opowiadanie twórcze o spotkaniu z bohaterem wybranej lektury obowiązkowej i wspólnej przygodzie zakończonej dzięki niezwykłemu przedmiotowi. Relacje zdających wskazują, że egzamin był zaskakujący, głównie ze względu na brak jednoznacznej lektury obowiązkowej w poleceniu wypracowania oraz wybór tekstu Lema w części testowej. Mimo to uczniowie podkreślali, że zadania były wykonalne, choć wymagały uważnego czytania i dobrej interpretacji tekstów.

          • I Komunia św. klas III!

          • 10 maja był dla naszej szkolnej społeczności dniem wyjątkowym. Uczniowie klas: IIIa i IIIb przystąpili do Pierwszej Komunii Świętej. Tegoroczna uroczystość odbyła się w kościele filialnym pw. Najświętszego Serca Jezusa w Bielawach. Zmiana miejsca była konieczna ze względu na trwający remont kościoła parafialnego w Siedlisku. Liturgia miała niezwykle podniosły charakter, a świątynia w Bielawach stała się na ten dzień miejscem pełnym modlitwy i wyjątkowego poczucia parafialnej wspólnoty.

          • Tydzień Zdrowej Energii w klasie 3!

          • W ostatnim tygodniu sala klasy 3a i 3b zamieniła się w prawdziwe centrum witamin i kreatywności. Wszystko to za sprawą projektu edukacyjnego „Tydzień Zdrowej Energii”, którego celem było promowanie zdrowych nawyków żywieniowych w pyszny i aktywny sposób. Nasi uczniowie udowodnili, że „zdrowe” wcale nie musi być nudne. W ciągu tych kilku dni zrealizowaliśmy mnóstwo ciekawych zadań: owocowe szaszłyki; dzieci samodzielnie przygotowały kolorowe przekąski, łącząc ulubione smaki i poznając wartości odżywcze owoców; domowa woda smakowa: zamiast słodzonych napojów, postawiliśmy na naturalne orzeźwienie. Woda z dodatkiem świeżej pomarańczy, cytryny, mięty i ogórka stała się prawdziwym hitem; świeżo wyciskany sok: samodzielne przygotowanie soku owocowo-warzywnego było nie tylko świetną zabawą, ale i lekcją o tym, jak łatwo „przemycić” porcję witamin do codziennej diety; praca twórcza: wiedzę zdobytą podczas warsztatów kulinarnych uczniowie przelali na papier. W grupach powstały fantastyczne plakaty tematyczne, które teraz zdobią naszą korytarzową galerię.
            To był tydzień pełen zapachów, kolorów i – przede wszystkim – ogromnej dawki zdrowej energii. Mamy nadzieję, że te dobre nawyki zostaną z naszymi trzecioklasistami na długo. Dziękujemy Rodzicom za przygotowanie owoców do tego projektu. Ewelina Kopeć.

            34

    • Logowanie