Po krótkiej nocy, śniadaniu i wykwaterowaniu z hotelu rozpoczęliśmy drugi dzień pełen aktywności. Tym razem klasy zamieniły się stanowiskami. Uczniowie klasy 6b mieli okazję zgłębiać temat odnawialnych źródeł energii. W trakcie zajęć budowali wiatraki, podłączali instalacje fotowoltaiczne i mierzyli generowaną przez nie energię. Wyniki badań były analizowane z użyciem kalkulatorów, co pozwalało na wyciąganie cennych wniosków. Po przerwie i pysznym obiedzie, w otoczeniu kucyków, uczestnicy tworzyli elektrownie fotowoltaiczne z klocków i testowali je na słońcu. Nie zabrakło też atrakcji takich jak: ładowanie telefonów energią rowerową czy wyścigi samochodowe napędzane własnym wysiłkiem. Kolejne warsztaty pozwoliły uczniom na skonstruowanie hulajnóg, które następnie przetestowali, czerpiąc radość z własnoręcznie wykonanych projektów. Klasa 4a w dzisiejszym dniu pracowała zaś na stanowiskach, na których wczoraj pracowała klasa 6a. Dzień zakończył się z poczuciem satysfakcji i bogactwa zdobytej wiedzy. Zmęczeni, ale pełni wrażeń i nowych doświadczeń, wracamy do domów zadowoleni z udziału w tym ciekawym projekcie edukacyjnym. Zapraszamy do obejrzenia fotorelacji z drugiego dnia. Podziękowania dla p.Marty i p.Oli za przesłanie informacji i zdjęć. Podziękowania kierujemy również dla p.Oliwii i p.Filipa w zaangażowanie w prowadzenie zajęć.

2 kwietnia uczniowie klasy IVa i VIb, pod opieką swoich wychowawczyń - pani Marty Przelickiej i pani Aleksandry Kunysz, wyruszyli do Drzonkowa, realizując projekt „Lubuska Edukacja Ekologiczno-Klimatyczna (Nauka)”. Wycieczka edukacyjna została zaplanowana na dwa dni. Pierwszego dnia, po zakwaterowaniu w hotelu „Sportowiec”, uczestnicy przeszli do budynku dydaktycznego, gdzie rozpoczęły się zajęcia. Na początek został wyświetlony filmu pt. „Cztery żywioły”, który wprowadził uczniów w tematykę zajęć o ogniu, wodzie, wietrze i ziemi. Następnie uczestnicy zostali podzieleni na grupy według klas. Klasa IVa rozpoczęła od warsztatów o zrównoważonym transporcie, gdzie uczniowie samodzielnie składali pojazdy, które później testowali, jeżdżąc na nich. W czasie przerw mieli okazję korzystać z placu zabaw oraz spotkać się z kucykami. Kolejne zajęcia dotyczyły odkrywania odnawialnych źródeł energii - uczniowie zgłębiali wiedzę o prądzie, napięciu i natężeniu. Klasa VIb skupiła się na zajęciach z biologii i chemii. Uczniowie dokonywali pomiarów temperatury oraz przewodności różnych cieczy, badając m.in. wodę morską, wodę gazowaną oraz pobrane przez siebie próbki wody ze stawu. Analizowali PH skóry człowieka oraz poziomy zasadowości i kwasowości cieczy. Zebrane próbki wody zostały zbadane pod mikroskopem. Następnie wzięli udział w warsztatach robotyki, gdzie konstruowali zdalne urządzenia, które testowali w formie wyścigów. Popołudnie upłynęło na sportowo-rekreacyjnych atrakcjach, takich jak basen i wizyta w grocie solnej. Na zakończenie dnia zorganizowano spacer po Drzonkowie. Uczniowie z zaciekawieniem uczestniczyli w zajęciach, a pierwszy dzień projektu został przyjęty jako wyjątkowo udany.

W klasie 2a rozpoczęto przyrodniczo-edukacyjny projekt, który łączy naukę z praktycznym działaniem. Na parapetach czekają na wzrost fasolki posadzone w różnych pojemnikach, takich jak butelki, doniczki i słoiki. Na zewnątrz szkoły zasadzono cebulki szafirków i krokusów, a także wysiano nasiona aksamitek. Uczniowie zorganizowali małe poletko na tyłach szkoły, które ogrodzono własnoręcznie wykonanym płotkiem z patyczków. W planach jest również przygotowanie oznaczeń.

Projekt ten stanowi część modułu „Matematyka w ogródku”, realizowanego w ramach większego przedsięwzięcia edukacyjnego „Natalka i Antek w Świecie Wielkiej Matematyki”. Dzieci będą obserwować rozwój roślin, co nie tylko rozbudzi ich ciekawość przyrodniczą, ale także pozwoli na zastosowanie matematyki w praktyce.